Тема:

    Україна – єдина країна

Мета:

поглибити знання учнів про нашу державу – Україну; формувати національну свідомість школярів; розвивати пізнавальні інтереси учнів; виховувати любов до рідного краю, повагу до його історичного минулого і сучасного, шанобливе ставлення до символів держави.

Обладнання:

стрічечки жовто-блакитні, ватман -  посередині зображена Україна, відео пісні, вислови про Україну, стікери з квіточками жовто-блакитними, сонечко з променями (вправа «Очікування»), державні символи України, фото видатних особистостей, мікрофон, пазли з написами прислів’їв,  сердечка з паперу або кульки у вигляді сердечок.

Форма проведення:

урок-тренінг.

Хід уроку

І. (Відео «Це моя Україна» з декламуванням вірша В. Сосюри Любіть Україну)

Любіть Україну

Любіть Україну, як сонце, любіть,
як вітер, і трави, і води…
В годину щасливу і в радості мить,
любіть у годину негоди.

Любіть Україну у сні й наяву,
вишневу свою Україну,
красу її, вічно живу і нову,
і мову її солов'їну.

Між братніх народів, мов садом рясним,
сіяє вона над віками…
Любіть Україну всім серцем своїм
і всі ми своїми ділами.

Для нас вона в світі єдина, одна
в просторів солодкому чарі…
Вона у зірках, і у вербах вона,
і в кожному серця ударі,

у квітці, в пташині, в електровогнях,
у пісні у кожній, у думі,
в дитячий усмішці, в дівочих очах
і в стягів багряному шумі…

Як та купина, що горить — не згора,
живе у стежках, у дібровах,
у зойках гудків, і у хвилях Дніпра,
і в хмарах отих пурпурових,

в грому канонад, що розвіяли в прах
чужинців в зелених мундирах,
в багнетах, що в тьмі пробивали нам шлях
до весен і світлих, і щирих.

Юначе! Хай буде для неї твій сміх,
і сльози, і все до загину…
Не можна любити народів других,
коли ти не любиш Вкраїну!..

Дівчино! Як небо її голубе,
люби її кожну хвилину.
Коханий любить не захоче тебе,
коли ти не любиш Вкраїну…

Любіть у труді, у коханні, у бою,
як пісню, що лине зорею…
Всім серцем любіть Україну свою —
і вічні ми будемо з нею!

Володимир Сосюра

ІІ. Вправа «Знайомство»

(На плакаті намальована Україна . Поряд діти прикріплюють стікери з надписами)

-         Діти, з чого для вас починається Україна?

(Для мене Україна – це ….  )

ІІІ. Вправа «Очікування»

Золотавий вечір впав на тихі верби,

Солов’їна пісня ллється вдалині,

І мрійлива річка між гаями в’ється –

Все це –Україна. Все це –я і ти!

Сьогодні ми з вами будемо говорити про нашу рідну Україну, згадаємо її багатостраждальну історію,символіку, доведемо, що ми гідні громадяни своєї Батьківщини.

Якою ви очікуєте побачити Україну?

(Сонечко із промінчиками на яких пишемо очікування, прикріплюємо. У кінці сонечко має посміхнутися над Україною)

ІV. Учитель.

Україна – країна трагедій і краси, країна, де найбільше люблять волю і найменше знали її, країна гарячої любові до народу і чорної йому зради. Довгої вікової героїчної боротьби за волю.

Сторінка історії України.

1. Існування могутньої Київської держави Володимира Великого, Ярослава Мудрого.

2. Перша християнська республіка в Європі – Запорізька Січ на острові Хортиця.

3. Започаткування власної державності в Українській Народній Республіці.

4. 1991 рік проголошення незалежності України.

5. 2004 рік прояв громадської активності під час Помаранчевої революції.

6. 2014 рік – Революція Гідності, що призвела до політичних та суспільних змін в Україні, подвигу українських військових та добровольців у боротьбі з російськими бойовиками, які тероризують східну Україну.

Наші серця навіки з героями Небесної сотні, воїнами у боротьбі за свободу та єдність України.

Хвилина мовчання

Кожна держава має свою символіку державну і народну. На кожній рідній Землі проживають визначні постаті свого народу.

V.Робота в групах

(об’єднання в групи за кольором синій і жовтий )

(Відео пісня А. Матвійчука «Я люблю Україну свою»)

І група.

Перед вами лежать державні і народні символи України. Розкажіть, що ви знаєте про їх історію, значення. Що ж вони символізують?

ІІ група

Перед вами фото видатних особистостей України. Пригадайте, який внесок зробили вони у розвиток України.

Учитель. Кожен народ увіковічує свою батьківщину у піснях, прислів’ях. Давайте і ми пригадаєм народні прислів’я про Україну.

VI. Руханка «Знайди пару»

Знайти продовження народним прислів’я про Україну. Кожен отримує частинку прислів’я.

Учитель. Кожен народ любить свою Батьківщину, робить усе для процвітання своєї держави, для її слави, свободи, незалежності. А ми живемо в Україні, волелюбній, мирній державі, і теж усім серцем любимо нашу милу, дорогу країну, хочемо, щоб вона стала процвітаючою, сильною, завжди вільною і незалежною, бо всі ми громадяни нашої Вітчизни, патріоти, люблячі сини і дочки України.

VII. Вправа «Мікрофон»

Учні формулюють відповідь на запитання

«Якби я був президентом України я б… »

Учитель. Правильно, діти, ви повинні настійливо йти до своєї мети і пам’ятати, що один в полі не воїн. Ми маємо бути єдині, спільно приносити нашій державі користь. Сьогодні держава дбає про вас, як рідна мати про свою дитину, а ви повинні дбати про неї, щоб вона була багата і щаслива. Ви маєте будувати своє майбутнє. І тільки спільними зусиллями ми досягнемо того, що очікуємо для України. Тільки тоді сонечко буде посміхатися і лагідними промінчиками зігріватиме Україну.

VIII. Вправа «Прощання»

«Всім серцем любіть Україну свою, - І вічні ми будемо з нею!» - писав поет Володимир Сосюра. І кожен громадянин України прихиляється до цих слів, тому що у душі народу живе велика любов до його рідної і милої України.

Давайте і ми віддамо частинку свого серця Україні, зі словами «Я віддаю частинку свого серця Україні, тому що…»

(Роздаю кольоровий папір. З нього робимо серце і прикріплюємо до карти України.)

Відео пісня Олесі Заяць «Це моя Україна!»

Мета:
доповнити і поглибити знання дітей про Батьківщину, формувати уявлення про Україну як

суверенну державу з давньою історією, багатою культурною спадщиною;
розвивати в учнів творче мислення, уяву, комунікабельність;
формувати громадянські якості, патріотизм, людяність, працьовитість;
виховувати любов і повагу до Батьківщини - України, її символів, обрядів, традицій; налаштувати учнів на плідну роботу протягом навчального року, налагодити емоційний контакт як із класом, так і учнів між собою.
Обладнання: карта України, державні символи України; Конституція України, народні символи країни, плакати про Україну, презентація.
Хід уроку
І. Організація класу
1.Привітання.
Учитель:
Ось перший дзвоник гучно вам лунає, —
Це школа щиро кожному бажає Навчатись із натхненням, із любов’ю,
І бути всім родиною одною.

2.Вступне слово вчителя.
Дорогі діти! Шановні батьки, я рада вас вітати у цьому світлому прекрасному класі з початком нового навчального року! Хочу побажати дітям цікавих подорожей по Країні Знань, а вам, батьки, міцного здоров’я, сімейного затишку. Впевнено
крокуйте зі своїми дітьми у прекрасну Країну дитинства, разом з ними відкривайте все нове і цікаве. В добру путь!
А зараз розпочнемо наш перший урок.
II.    Мотивація навчальної діяльності.
Діти! Сьогодні на уроці ми поведемо розмову про найцінніше, що є у кожної людини. А про що саме, ви дізнаєтесь, прочитавши вірш Павла Тичини.
Х*ч м*л*й, я не*ел*кий,  
З*т* д*б*е *н*ю,  
Щ* к*ай р*д*ий - Ук*а*н*,  
Я ї* к*х*ю.  

(Хоч малий, я невеликий,
Зате добре знаю,
Що край рідний - Україна,
Я її кохаю.)

Україна... В одному цьому слові для нас бринить чарівна , ніжна, мелодійна музика.
Босоніж стежка побіжить Левадою в городи...
Як любо тут, як славно жить Серед цієї вроди.
Кохаю край мій дорогий,
Що зветься Україна.
Вітчизні хочу я своїй Зрости достойним сином.

«Аукціон слів»
Україна. Яка вона? Пропоную вам дібрати ознаки до слова «Україна». (Україна рідна, багата, щедра, прекрасна, співуча, люба, мила, чарівна, цінна,неповторна)

III.    Повідомлення теми і мети уроку
Сьогодні на уроці ми поговоримо про чарівну, багату і щедру, співочу і сповнену краси, землю, прекраснішої від якої немає у світі. Ми помандруємо просторами нашої неньки - України і відчуємо, що ми справжні українці.

Різні в світі є країни,
Різні люди є на світі,
Різні гори, полонини,
Різні трави, різні квіти.
Є з усіх одна країна,
Найрідніша нам усім.
Це - прекрасна Україна,
Нашого народу дім...
Тема нашого уроку - «Я живу в Україні!»

IV. Робота над темою уроку
Діти! Влаштовуємося зручніше і вирушаємо в уявну подорож рідною Батьківщиною. А подорожувати ми будемо на килимі - літаку, який легко перенесе нас в будь-яку частинку країни і, навіть, в далеке минуле.
Приготувались! Рушаймо!
Ми пролітаємо над густими зеленими лісами, глибокими синіми річками, над широкими степами і зупиняємось у далекому минулому.

1-а зупинка «Виникнення української землі»
Легенда
1-й    учень.
Багато планет, різних і таких не схожих одна на одну, створив Бог. Та всі вони були мертві. Але якось набрав Творець пригорщу родючих ґрунтів і голубих вод та й кинув чудодійний дар на планету, що пролітала поблизу. За мить та планета ожила і заграла всіма барвами.
2-й    учень.
Минуло багато часу, і вирішив Творець провідати ту планету. Дістав він із Божої скрині мішок і склав у нього весь свій скарб: золото і срібло, діаманти й кришталь, руду і сіль, вугілля і граніт... Кинув свій мішок у напрямку живої планети, яку щойно назвав Землею.
3-й    учень.
Раптом мішок зі скарбом розв’язався, і почали висипатися з нього Божі дари на планету. А найбільше їх потрапило на слов’янську землю. Минули тисячі років. Якось зібрався Творець поглянути на цю маленьку планету. Облетів довкола неї й побачив дивовижний куточок, кращого від якого не було на всій цій Землі. І вигукнув Господь:
—    Це справжній рай!
4-й учень.
Ступив на казкову землю, яка так припала йому до душі, й нарік її Україною. Адже у цій назві було слово «рай». Ось так і виникла українська земля, яку сам Творець хотів би мати за рай.
—    Наша Україна - райська земля безмежних степів, неозорих ланів, прадавніх таємничих лісів. Це земля могутніх і славних предків, які залишили нам у спадок священні звичаї та прекрасні поетичні традиції, безцінні дари - слово і пісню.
Звучить «Україна моя! Це пісні солов’їні».
(Музика О. Янушкевич, слова Н. Погребняк).

А ми поспішаємо далі. Килим переносить нас в нашу рідну країну.

2-а зупинка «Моя рідна країна»
Вітчизна, Батьківщина... Україна, рідна ненька. Земля-годувальниця, земля - рідна мати.Які прекрасні ці одвічні слова! Велика, священна любов до Батьківщини жила і житиме в усіх чесних і щирих серцях.
Україна - одна з найбільших європейських держав. ЇЇ площа - 604 тис. кв. метрів. На території України проживає понад 110 національностей. Чисельність населення становить близько 43 млн. осіб. Гори: Карпати (Говерла - найвища гора). Річок близько 70 тис. Найбільші - Дніпро, Дунай, Дністер Південний Буг, Сіверський Донець. Найбільші і найвідоміші озера: Світязь, Синевир, Ялпуг.
(Пізнавальна бесіда супроводжується показом на карті.)

Учень
Є в центрі Європи чудова країна,
Сягає корінням у сиві часи.
І це - незалежна моя Україна.
Тут гори Карпати, степи і ліси.

Учень
Шістсот і чотири ще тисяч гектарів - Приблизно таку має площу вона.
Є Київ - столиця у храмах і славі - Та ріки: Дніпро, Дністер, Буг і Десна.
Учень
Ґрунти чорноземні, джерела цілющі,
Озера блакитні та клімат м’який.
Козацькая слава повік невмируща Та шлях до свободи, завжди нелегкий.
А зараз ми перевіримо як добре ви знаєте країну, в якій живете. Вашій увазі пропонується вікторина «Люби, вивчай свій рідний край»
•Як називається наша Батьківщина? ( Україна)
•Яке найважливіше місто України? (Київ)
•Найдовший у світі музичний інструмент. (Трембіта)
•Герб України. (Тризуб)
•Чому Черкащину називають шевченківським краєм? (Тому що там народився Т. Шевченко)
•Дерево - народний символ. (Верба)
•Як називається урочиста пісня, що є символом держави? (Гімн)
•Найвища гора України. (Говерла)
•Брати- боксери в Україні. (Брати Кличко)
•Грошова одиниця України. (Гривня)
•Колір прапора України. (Блакитно - жовтий)
•Розписані великодні яйця. (Писанки)
•Найбільша річка України. (Дніпро)
•Швидкий український танок. (Гопак)
•Хто з українських письменників узяв собі псевдонім - назву своєї національності. (Леся Українка)
•Кущ - символ рідного краю. (Калина)
•На якій вулиці знаходиться твоя школа?
•Яка річка протікає через твоє місто?(Інгул)
- Дітки, ви справжні українці, тому що ще маленькі, а вже так багато знаєте про країну, в якій живете. Але ми не зупиняємося на досягнутому, а впевнено рухаємося вгору і прагнемо ще більше пізнати рідний край.
- Тож займаємо свої місця і подорожуємо далі. Наступна зупинка - «Україна - незалежна держава».

3-тя зупинка «Україна - незалежна держава»
Україна - країна, де найбільше люблять волю, країна довгої вікової боротьби за
неї.
Цього року 24 серпня ми відзначили 25 років Незалежності України.
24 серпня 1991 року Верховна рада проголосила Акт незалежності та створення самостійної держави.
Україна має свою Конституцію - Основний закон, правила, за якими живуть українці.
Виборовши свою волю, Україна має і свої державні символи.

Учень.
Наш герб - тризуб, це воля, сила,
Наш герб - тризуб! Недоля нас косила,
Та ми зросли, ми є, ми завжди будем,
Добро і пісню несемо ми людям. (Н. Поклад)

Учень.
Прапор - це державний символ,
Він є в кожної держави;
Це для всіх ознака сили,
Це для всіх ознака слави.
Синьо-жовтий прапор маєм,
Синє - небо, жовте - жито,
Прапор свій оберігаєм,
Він - святиня, знають діти.
Прапор свій здіймаєм гордо,
Ми з ним дужі і єдині,
Ми навіки є народом Українським в Україні. (Н. Поклад)

Учень.
Слова палкі, мелодія врочиста,
Державний гімн ми знаємо усі Для кожного села, містечка, міста - Це клич один з мільйонів голосів.
Це клятва, заповідь священна,
Хай чують друзі й вороги,
Що Україна вічна, незнищенна,
Від неї ясне світло навкруги.

Свої національні символи люди повинні шанувати й берегти. Про це записано у ст. 65 Конституції України «Захист Вітчизни, незалежності та територіальної цілісності України, шанування її державних символів є обов’язком громадян України». Також в Основному законі сказано, що державною мовою в Україні є українська мова.

Гра «Конверт запитань» (на столі лежить конверт, учні підходять і
дістають з конверта аркуші із запитаннями та відповідають на них.)
1) Коли звучить Гімн України? (Під час урочистих подій, а також о 6 годині ранку по Українському радіо.)
2)Хто написав текст Гімну України? (Павло Чубинський.)
3)Коли святкують День Незалежності України? (24 серпня.)
4)Що символізує тризуб? (Тризуб символізує волю, славу, силу.)
5)Коли святкують День Конституції України? (28 червня.)
6)Що символізують кольори українського прапора? (Блакитний - небо, жовтий - пшеничне поле.)
Ви ще раз продемонстрували свою любов до рідної держави своїми знаннями.
А наша мандрівка продовжується. Ми линемо над мальовничими краєвидами неньки - України і зупиняємось, щоб більше дізнатися про дивні місця, які є на Україні.

4-а зупинка «Українські дива»
(демонстрація презентації)
У 2008 році проводилася акція «Сім природних чудес України». Людям усього світу тепер відомо, що Україна - країна з унікальними природними ландшафтами, багатобарвною і неповторною природою. І в нашій країні було визначено сім найкращих природних чудес:
1) «Заповідник «Асканія-Нова». В Україні існує дивний степ, жодного разу не ораний, дикий. Хазяйнують там не люди, а тварини. І називається він - заповідник «Асканія-Нова». Там вільно живуть тварини з усього світу.
Зебри з зубрами, дикі коні Пржевальського, рідкісні рослини, птахи та комахи. «Асканія-Нова» - один з найстаріших та найвідоміших заповідників у світі, з унікальним та чарівним світом.
2) Дністровський каньйон. Каньйон, утворений річкою Дністер і розташований на межі 4 областей: Івано-Франківської, Тернопільської, Чернівецької та Хмельницької. Найдавніші пам'ятки природи Дністровського каньйону - скелі девонського геологічного періоду (вік - 350-400 млн. років), численні водоспади, широколисті, мішані та соснові ліси, цілющі джерела.
3) Гранітно-степове Побужжя. Природний комплекс в Україні, у межах північно-західної частини Миколаївської області. Вважається однією з найдавніших ділянок суші Євразії, яка не поринала у морські глибини протягом 60 мільйонів років.
4) Мармурова печера. Вхід до печери розташований на висоті 920 м над рівнем моря. Закладена вона у блоці верхньоюрських вапняків і складається з трьох частин: Головної галереї, Нижньої і бічного «Тигрового ходу». Величезних розмірів галереї натіканнями поділяються на окремі зали. Протяжність розвіданих ходів — 2050 м, глибина — 60 м.
5)    Подільські Товтри. Національний парк Подільські Товтри загальною площею 260 тисяч гектарів розташований у Хмельницькій області. Тут природні скарби тісно переплетені з неоціненними історичними та культурними пам'ятками. Це залишки узбережних рифів, витягнутих паралельно давній береговій лінії. Аналогів у світі немає.
6) Світязь. Найглибше озеро в Україні. Розташоване в межах Шацького району Волинської області. Вода тут надзвичайно прозора і м’яка. У сонячну погоду дно видно на кілька метрів. У вітряну погоду хвилі досягають півтораметрової висоти.
7) Синевир. Озеро Синевир справедливо вважається найкоштовнішим природним скарбом однойменного Національного природного парку та однією з візитних карток Українських Карпат. Розташоване воно на висоті 989 м над рівнем моря.
У 2007 році також було визначено сім історико - культурних пам’яток України («Києво-Печерська Лавра», м. Київ; «Софія Київська», м. Київ; «Софіївка», м. Умань; «Хотинська фортеця»; острів «Хортиця»; «Кам’янець», м. Кам’янець - Подільський; «Херсонес Таврійський», Крим).
У 2010 році визначалися сім найпривабливіших замків нашої країни.
А скільки ще незвіданого таїть в собі наша неповторна Батьківщина. Будемо рухатися далі, милуючись красою і унікальністю рідного краю. І наша наступна зупинка «Українська народна символіка».

5-а зупинка «Українська народна символіка»
Народні символи - це те, що найбільше любить і цінує народ. Їх вишивають на полотні, про них складають вірші, пісні, легенди, використовують у звичаях та обрядах. Є загальновизнані народні символи. Народні символи України є рослинні і тваринні. До рослинних символів належать калина, верба, дуб, тополя, барвінок, чорнобривці. Вони здавна уособлюють красу нашої України, духовну міць народу, засвідчують любов до рідної землі. Тваринних символів у нас також є багато. У княжі часи улюбленою твариною був тур. У козацькі часи - кінь. У багатьох думах, піснях оспівували козака і тут же згадували його коня. Але найулюбленішими тваринними символами є птахи. Люди вважали, що навесні душі померлих в образі птахів повертаються на землю.

Національні символи та обереги України
Жито - символ життя. Це знак добробуту і злагоди в сім'ї.
Барвінок - символ вічності.
Калина - символ краси, кохання, щастя.
Верба - символ журби.
Лелека - символ сімейного затишку і благополуччя.
Соловей - символ веселощів, задоволення.
Український віночок - є частиною українського національного костюма. В давнину їх носили тільки дівчата. Плели з живих квітів. Вважалось, що в них є чаклунська сила, здатна захистити від будь-якого лиха. Тому український віночок не просто прикраса, а й оберіг. Традиційно український віночок прикрашали різнокольоровими стрічками. Кожен колір мав свою символіку. Так, коричневий - це символ землі, жовтий - символ сонця, синій - символ неба і води, зелений - символ мудрості, рожевий — символ врожаю, малиновий - символ здоров'я, фіолетовий - символ мудрості.
Вишитий рушник - стародавній оберіг дому. З рушником зустрічали гостей, молоді ставали на рушник під час шлюбного обряду. Вважалося, що візерунок вишивки оберігає від лиха та захищає від хвороб. Червоний колір символізує любов, а чорний - журбу.

Робота в групах
А тепер попрацюємо в групах. Складіть прислів’я із «розсипаних» слів та поясніть їх зміст.
1-а група
• калини, України, нема, і, Без, верби. (Без верби і калини нема України.)
• вербиця, здорова, там, срібліє, Де, водиця. (Де срібліє вербиця, там здорова водиця.)
2-а група
• земля, в, жмені, і, Рідна, мила. (Рідна земля і в жмені мила.)
• край, життя, За, рідний, віддай. (За рідний край життя віддай.)
3-я група
•    умій, мати, Батьківщина, неї, постояти, за. (Батьківщина — мати, умій за неї постояти.)
• без, як, Батьківщини, людина, без, пісні, соловей. (Людина без Батьківщини — як соловей без пісні.)
4-а група
• край, звичай, Кожний, має, свій. (Кожний край має свій звичай.)
• мила, де, мати, Та, родила, земля. (Та земля мила, де мати родила.)
Людина народжується на світ і разом із життям отримує в спадок, мабуть, найбільше і найцінніше багатство - Батьківщину. Її не вибирають за смаком і бажанням, так само, як і не вибирають собі неньку. Вітчизна, як рідна мати, - це наша доля.
Ось і добігає до кінця наша подорож. Килим повільно підносить нас до останньої зупинки під назвою «Вінок любові до України».

6-а зупинка «Вінок любові до України»
Діти, зараз візьміть підготовлену вами квітку, подумайте, чого б ви хотіли побажати рідній Вітчизні (Я бажаю любій Україні добра, миру, безпеки, процвітання, щастя тощо) і по черзі прикріпіть свою квітку по контуру до карти України, озвучуючи своє побажання. Таким чином ми сплетемо вінок для нашої Батьківщини.Діти виконують завдання).

Учень
Люблю тебе, Вітчизно, мила Україно,
Бо щастя жити ти мені дала.
Для мене ти одна і рідна, і єдина!
Я все зроблю, щоб ти завжди цвіла!

Учень
Я - твій громадянин, я прагну підростати,
Тягнусь промінчиком до сонця і тепла.
Моя свята і рідна Україно - мати,
Я все зроблю, щоб ти завжди цвіла!

Учень
Я щиро так люблю усе навколо мене - Усе, що є багато сотень літ.
Люблю чарівний ліс і житечко зелене,
Увесь казковий неповторний світ!

Учень
Усе мені тут рідне: і поля, й джерельця.
Я міцно на своїй землі стою.
Тепло своїх долонь і розуму, і серця Я Україні милій віддаю!

Пам’ятайте, діти, ви - майбутнє України. Україна - це ви! То ж своїми знаннями, працею, здобутками примножуйте її культуру, своїми досягненнями прославляйте її. Будьте гідними своїх предків, любіть рідну землю, бережіть волю і незалежність України.
Дякую вам за увагу і співпрацю! На все добре!

Тема. Зустрічай, школо,  нас і приймай у перший клас!

Мета. Ознайомити зі шкільним життям, провести їх за допомогою уявної подорожі Країною знань; викликати інтерес до школи, занять, позитивне ставлення до школи, бажання вчитися; розпочати згуртування колективу, введення дітей у велику шкільну сім’ю; виховувати інтерес до школи, прагнення бути здоровим, щоб добре вчитися і здобувати нові знання; учити поважати державні символи України.

Обладнання. Промінчики для сонечка, соняшник, олівці, підручники, написи із назвами станцій, державні символи України, казкові герої.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент.

Сьогодні свято радістю багате.

Сьогодні ви, шановні мами й тата,

Діток своїх веселих та завзятих

До школи вперше дружно привели.

Тож, як ведеться, хочу всіх вас привітати.

За нашим звичаєм щодня їх буду зустрічати.

  Рада бачити всіх вас на першому нашому святі – першому для школярів уроці.

ІІ. Основний зміст роботи

 - Дорогі мої діти! З цього дня ви учні 1-го класу. Ви поповнили ряди нашої великої шкільної дружної родини. Цей урок у вашому житті перший, тому повинен запам’ятатися на все життя. Школа радісно вас зустріла й усміхається усіма віконцями. Вона подарує вам багато нових знань, відкриттів, розкриє багато секретів. Ви пройдете багатьма стежками, і я з вами завжди перебуватиму поруч.

 - Навіщо потрібно вчитися? (Відповіді дітей).

 - Молодці! Учитися слід, щоб бути розумним і добре жити. Отже, від сьогодні ви – учні. А я – ваша перша вчителька. Звати мене – Н.В. Чотири роки ми будемо нерозлучними в навчанні, іграх, екскурсіях.

- Дітки, давайте познайомимося. Я бачу серед вас є нові діти. Почнемо з дівчаток. Чому ми будемо починати знайомитися з дівчаток?

- Так, це тому, що дівчинку слід поважати, подавати їй руку, пропускати першою. Ця традиція в Україні склалася з давніх-давен. Тому хлопчикам потрібно з дитинства вчитися поваги до дівчаток.

- Отже, починають відрекомендовуватися наші красуні-дівчатка.

- А тепер познайомимося з нашим хлопчиком.

-         Які правила поведінки у школі ви знаєте? (Відповіді дітей)

-         Ви будете запізнюватися на урок? (Ні)

-         Ви будете заходити у школу в брудному взутті? (Ні)

-         Чи можна нищити шкільне майно? (Ні)

-         А витирати руки об штори? (Ні)

     -   Можна битися на перерві? (Ні)

-         Чи будете ви добре вчитися? (Так)

-         Ви стали сьогодні учнями. Хтось стукає? Хто хоче завадити нам проводити урок?                                                                               1

Чути стукіт у двері, учитель відчиняє їх. Заходить поштарка.

- Діти, я отримала листівку.

УЧНЯМ 1-го КЛАСУ

Вітаємо зі святом 1 вересня – Днем знань. Бажаємо успіхів у навчанні. Чекайте. Незабаром будемо.

                                                                                        Ваші друзі – казкові герої.

 - Яких казкових героїв ви знаєте? (Відповіді дітей)

 - Ці та інші казкові герої допомагатимуть вам вчитися, виконувати різні завдання, разом зі мною поведуть вас незвіданими стежками чарівної Країни знань.

 - А зараз я вас запрошую до уявної подорожі Країною знань, під час якої ви дізнаєтеся, які підручники і зошити нам допомагатимуть, чим цікавим ми займатимемося в школі. Сідаймо у потяг! Усі готові! (Так!)

 - Поїхали!

Ø Зупинка 1. Місто Пиши-читай

Учитель

Живуть на світі букви –

Всього їх тридцять три.

В них зачаїлись звуки і голоси живі.

Мандрівка по абетці, дорога в дивний край.

Незвичну має назву той край: Пиши-читай.

 - На уроках читання ми вивчимо літери, навчимося гарно читати. Декламуватимете вірші, читатимете казки, оповідання. А на уроках письма вчитимемося старанно писати, розвивати своє мовлення, навчатимемося рідної української мови.

   У цьому місті нас зустрічають поважні жителі – Дідусь-буквознай і Бабуся-загадуся.                                                                                                                                                                                                                    

Вони приготували для вас цікаві завдання.

Гра «Чарівний глечик» (від Дідуся)

Хід гри

 З глечика розсипалися літери.

Завдання: зібрати їх, називаючи кожну літеру.

                                     л                                              а

 ш                                                       о                                           к

-  Молодці! Ви готові мандрувати містом Пиши-читай.

- Прочитайте слово, що утворилося із цих літер. (Школа)

- Що таке школа?

- Школа – це дорога до знань. Тут ви навчитеся добре читати, писати, рахувати, спілкуватися одне з одним, дружити, поважати одне одного. Я бажаю, щоб на вашій дорозі до знань не зустрічалися перешкоди. Якщо вони і постануть, то ми їх разом подолаємо.                                                     2

Гра між батьками та учнями «Хто більше казок знає» (від Бабусі)

 Діти та батьки по черзі називають назви казок. Перемагає команда, яка останньою називає казку.

Ø Зупинка 2. Математична

Учитель

І весела, й солов’їна

Математика-країна.

Праця тут іде завзята,

Вмій лиш спритно рахувати.

Раз, два, три, чотири, п’ять –

Вміють дітки рахувать!

- Хто з казкових героїв чекає на нас на цій станції, ви дізнаєтесь, відгадавши загадку.

Старенька бабуся у лісі жила,

Гостинці для неї онучка несла…

Вовк дівчинку цю по дорозі зустрів.

Хто ця дівчинка? Хто б відповів? (Червона Шапочка)

Ø Червона Шапочка налагодила кошик із запитаннями і поспішила до бабусі.

Гра «Що у кошику?»

Завдання.

   Дитина виходить до кошика, дістає гостинці та рахує їх. Інша дитина знаходить відповідну цифру на набірному полотні.                                                                                                          

-  Молодці! Я бачу, що ми легко мандруватимемо країною Математики, дізнаємося багато нового про цифри та навчимося рахувати, розв’язувати приклади і задачі, потоваришуємо з геометричними фігурами. Допоможе нам у цьому чудовий підручник «Математика»

Ø Зупинка 3. Спортивна

-  Мандруємо далі.

- Мальвіна допомагала Буратіно, учила його читати, писати, рахувати. Та Буратіно стомився і запрошує всіх нас на Спортивну зупинку. Адже на уроках ми будемо не тільки навчатися, але й відпочивати. Ще будемо грати в ігри, бігати, стрибати, на уроках фізкультури змагатися у спритності, швидкості. Відпочиньмо разом з Буратіно!

Буратіно потягнувся,

Раз нагнувся, два нагнувся.

Руки в сторони розвів,

Мабуть, ключик загубив.

Щоб той ключик відшукати,

На носочки треба стати.

І тихенько посідати.

Ø Зупинка 4. Навколишній світ                                                            3

-         Діти, вам подобається сонечко? (Так)

-         Погляньте на дошку! Що бракує нашому сонечку? (Промінчиків)

-         Для того щоб сонечко засяяло, подаруймо йому промінчики, на яких ви з допомогою своїх батьків написати свої імена і прикріпити до сонечка.

- Ви подарували сонечку свої промінчики. Завдяки вам наше сонечко засяяло.

- Діти, якого кольору сонечко? (Жовтого)

- Цей колір найщасливіший. Він гарячий, мов сонце, швидкий, наче світло, допитливий, як маленьке курчатко. Якщо ви хочете комусь поліпшити  настрій намалюйте йому у подарунок букет жовтих квіточок і подаруйте цей малюнок. Жовтий колір поліпшує настрій.

  - Існує квітка сонця – соняшник. Його вважають природним символом нашої держави. (Учитель показує соняшник)

- Як називається наша держава? (Україна)

- Як і у всіх держав, в України є державні символи. Назвіть їх. (Герб, прапор, гімн)    

- Розгляньмо їх і з’ясуймо, у якому з них ми бачимо жовтий колір, колір сонця. (У прапорі. Він означає колір пшениці. Фон, на якому зображено тризуб, також жовтого кольору).

- Про рідну землю, про її державні та народні символи, про рослинний і тваринний світ, про людей, які проживають на її території, ми говоритимемо на уроках природознавства. І допомагатиме нам у цьому цей чудовий підручник.

Ø Зупинка 5. Художня                                                                                                             

 -Вас зустрічають веселі чоловічки: Олівець-малювець і Самодєлкін. Вони вчитимуть вас на цікавих уроках образотворчого мистецтва і трудового навчання малювати, виготовляти вироби з паперу, пластиліну, природного матеріалу.

- А сьогодні вони пропонують намалювати вдома те, що вам подобається найбільше.

Ø Зупинка 6. Ігрова

-         Ви любите грати в ігри? (Так)

-         Білочка із Зайчиком теж люблять грати і пропонують вам дві гри.

Гра «Я – не я»

-         Рано вранці хто піднявся? (Я)

-         А хто сонечку всміхнувся? (Я)

-         Не хотів хто одягатися? (Не я)

-         А зарядку хто робив? (Я)

-         Свої руки хто не мив? (Не я)

-         Добре зранку готувався хто? (Я)

-         А ще досі не вмивався хто? (Не я)

-         Хто здоровим хоче стати? (Я)

-         Хто ще дуже хоче спати? (Не я)

-         А знання хто хоче мати? (Я)

                                                                                                         4

Гра «Так – ні»

-         Чи веселі йшли до школи? (Так)

-         Лінь – дрімоту побороли? (Так)

-         Чи готові ви дружити, в колективі дружно жити? (Так)

-         Чи, може, хочеться поспати? (Ні)

-         Чи, може, з друзями пограти? (Ні)

-         То ви прийшли сюди навчатися? (Так)

-         А може труднощів боятися? (Ні)

-         Скажіть:портфелі ви придбали? (Так)

-         А чи усе туди поклали? (Так)

Ø Зупинка 7. Загадкова

-  Вас зустрічає мудрий Портфель. Він підготував цікаві загадки. Ви любите розгадувати їх?

Ой! Щось я вірю неохоче.

Перевірити вас хочу.

Загадаю вам загадки,

Доберіть до них відгадки.

Але прошу не кричати,

Просто руку піднімати,

І нехай відповідає

Той, кому я дозволяю.

Чи домовились ми з вами?

Ви й справді стали школярами…

То ж усі ладком сідайте

І кмітливість підключайте.

Загадки

·        Як минає літо,

То спішать до неї діти!

Сміх і гам дзвенить довкола,

Відчиняє двері …  (школа)

·        Буває в лінію й в клітинку,

В ньому пише кожна дитинка.  (Зошит)

·        Язика не має, а всіх грамоти навчає. (Книга)

·        Спокою вона не знає,

Дітям креслить помагає,

Різні лінії, фігури,

Щоб прямими вони були.  (Лінійка)

·        Виводить букви і слова

Ота цікава штука.

В руці виблискує здаля нова, гарненька …  (ручка)             5

·        Ой, які ж ви молодці!

Взяли до школи речі всі!

Всі уважні та кмітливі!

То ж будьте ви завжди такими!

Ø Зупинка 8. Звернення до батьків

-         Шановні батьки! Ваші діти витримали іспит. А чи витримаєте його ви?

  На дошці – частина висловів, їх потрібно правильно з’єднати і прочитати.

·        Заходити до вчителя                                домашню роботу.

в школу…

·        Ніколи не робити                                     не менше 2-х разів

за дітей …                                                 на тиждень.

·        Сварити своїх дітей…                              обов’язково.

·        Не розгортати зошит                               у поганому настрої.

і щоденник …

·        Бувати на батьківських                            тільки в крайньому

зборах…                                                   випадку.

- Молодці! Упоралися з іспитом! Я сподіваюся, що ви не забуватимете робити того, що пообіцяли щойно.

 - Тепер ваші діти стали моїми. Я сподіваюся, що нашим дітям буде тепло і затишно у шкільній родині.

Ø Зупинка 9. День народження

- Ми наблизилися до останньої зупинки «День народження».

- А як ви вважаєте, у кого сьогодні день народження? (Міркування дітей)

- Сьогодні день народження нашого класу. Його ми відзначатимемо 1 вересня щороку. Адже саме цього дня ви, звичайні хлопчики і дівчатка, знайомі й зовсім незнайомі, об’єдналися в одну велику шкільну родину – колектив 1-го класу.

- Я хочу, щоб наш клас був найдружнішим, найвеселішим, найрозумнішим. Щоб нами пишалися батьки, учителі школи, а про наші гарні вчинки, про досягнення у навчанні знали не лише в школі, а й у районі, області та навіть в усій Україні.

- З Днем народження, 1-й клас!

- А без чого не минає День народження? (Без подарунків).

- Ці цукерки незвичайні. Вони чарівні. Їх чарівна сила допоможе вам стати гарними школярами, відчинити двері до Країни знань.

- Час повертатися назад додому, де на нас чекають уроки.                     

УЧНЯМ 1-го КЛАСУ

Вітаємо зі святом 1 вересня – Днем знань. Бажаємо успіхів у навчанні. Чекайте. Незабаром будемо.

                                                                                        Ваші друзі – казкові герої.

__________________________________________________________________

Томашгородська ЗОШ І-ІІ ст. №3

                                             

                                                                                                              Підготувала

                                                                                                вчитель початкових класів

                                                                                                              Дуда Н. В.

Томашгород - 2015